viernes, 30 de mayo de 2014

Concursos Junio 2014

Concurso Internacional Arte y Vida Artificial VIDA 16.0:

Fundación Telefónica convoca el Concurso Internacional Arte y Vida Artificial, VIDA 16.0 que invita a artistas y creadores de cualquier nacionalidad a participar con obras que ofrezcan visiones novedosas sobre el concepto de vida artificial en la cultura contemporánea desde la perspectiva del arte, la tecnología y la ciencia.

Premios potenciales de 12,000 euros.

http://www.injuve.es/convocatorias/premios/concurso-internacional-arte-y-vida-artificial-vida-160


Premio Jóvenes Emprendedores Máshumano:

La Fundación Máshumano y el INJUVE premian proyectos de emprendimiento socialmente responsables.

La convocatoria está dirigida a jóvenes entre 14 y 30 años que quieran poner en marcha o hayan puesto ya en marcha en una etapa temprana de desarrollo un proyecto empresarial o social, innovador, sostenible y máshumano y que quieran formarse para obtener financiación de sus proyectos ante potenciales inversores.

Los proyectos pueden presentarse hasta el 20 de junio en cualquiera de las tres categorías:
Proyectos de empresas en fase de crecimiento (hasta 1 año de vida)
Proyectos de empresas no constituidos
Proyectos de emprendimiento social

http://www.injuve.es/empleo/noticia/premio-jovenes-emprendedores-mashumano


XIII Mostra Internacional Gas Natural Fenosa 

El Museo de Arte Contemporáneo Gas Natural Fenosa (MAC), con el objeto de promocionar y dar visibilidad a los nuevos valores artísticos, convoca la 13ª Mostra Internacional Gas Natural Fenosa, en la que podrán participar artistas de cualquier nacionalidad.

Cada participante podrá presentar una sola obra, realizada empleando cualquier técnica o siguiendo cualquier procedimiento artístico.

Premios potenciales de entre 7,000 y 15,000 euros.

Periodo de Inscripción: Del 23/5/2014 al 11/6/2014

http://www.injuve.es/convocatorias/premios/xiii-mostra-internacional-gas-natural-fenosa



viernes, 9 de mayo de 2014

El Sistema de Escritura de Japonés

El japonés está formado por tres formas principales de escritura: kanji, hiragana y katakana. También se utilizan letras romanas, pero con mucha menos frecuencia.

Los caracteres katakana se utilizan principalmente para la ortografía de extranjeros y los nombres extranjeros y préstamos traídos al japonés de otros idiomas.

Los primeros caracteres que se enseñan en la escuela son los del sistema de hiragana. De hecho, sin embargo, un porcentaje bastante grande de niños japoneses son capaces de leer y escribir caracteres kana incluso antes de que entren a la escuela.

Los tres tipos de caracteres japoneses están diseñados para ser escrito en líneas verticales, aunque también pueden ser escritos horizontalmente. Cuando escriben verticalmente, viene la primera línea a la derecha de la página y seguir las líneas sucesivas a la izquierda. Hace años, casi todas las escrituras era vertical, pero el estilo horizontal gradualmente ha vuelto más popular ya que es más adaptable a la inclusión de números arábigos y pasajes en lenguas extranjeras, y documentos de negocios también generalmente se escriben horizontalmente. Desde punto de vista del lector, sin embargo, verticalmente escrito sentencia son más fáciles de asimilar y por esta razón la mayoría de periódicos, revistas y libros populares se imprimen en este estilo.





Especial Mayo 2014: Entonces y Ahora Una Historia de Dos Europas

El Día de Europa (9 de mayo) se celebra la paz y la unidad del continente europeo. La fecha es el aniversario de la histórica "declaración de Schuman". En un discurso pronunciado en París en 1950, el ministro francés de Asuntos Exteriores, Robert Schuman, en el que expuso su idea de una nueva forma de cooperación política en Europa que hiciera impensable una nueva guerra entre las naciones europeas. La propuesta de Schuman se considera el comienzo de lo que es hoy la Unión Europea y desde entonces se suceden actos de celebración cada 9 de mayo.

El objetivo era que, con una unión económica en que los países miembros eran interdependientes económicamente, la posibilidad de una guerra en una circunstancia como la Segunda Guerra Mundial pudiera ser evitada. A través de la vinculación económica que nació a través del establecimiento de la Unión Europea y desarrollada durante la segunda mitad del siglo XX ha sido realmente imposible la posibilidad de un conflicto a largo plazo en los términos de la Declaración— "no sólo impensable, sino materialmente imposible".

Con este motivo subyacente, la Unión progresaba incorporando más países y ampliando su ámbito en cosas como defensa, unión monetaria y política ambiental común por nombrar algunos de ellos. Hoy en día, con la incorporación de Croacia en Junio 2013, hay 29 países como miembros de la Unión que simbolizan el deseo de Europa por integrar en vez de dividir. A pesar del debate fuerte actual sobre la legitimación de la democracia de la UE y el “déficit democrático” que existe en algunas instituciones europeas, el hecho deriva que frente al deseo de afrontar problemas y temas comunes, está teniendo más relevancia el deseo de independencia promovido por partidos como por ejemplo UKIP (Partido Independista del Reino Unido). Derivado del resultado de la crisis económica, partidos extremos de tanto de la izquierda pero de una forma más profunda la derecha, han conseguido llegar a un mayor número de personas dentro de Europa aprovechándose de sus miedos, prejuicios y preocupaciones para satisfacer de este modo una agenda política. Muchas veces cuando la gente se enfrenta un problema drástico su mentalidad se piensa más buscar una solución dramática y en la retórica política de partidos extremos y partidarios de salir de la UE; ideas más atractivas que la realidad de la vida cotidiana basada en políticas de austeridad. En realidad las prometidas y políticas de UKIP son basadas fuera de la realidad en una manera que si implementada destruiría las bases de la sociedad Europea (en los ámbitos de salud universal, medio ambiente y corresponsabilidad corporativa para llamar pocos).

Además otra cosa preocupante en el horizonte de la UE es el Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones (TTIP)[i] entre la UE y los Estados Unidos. Este tratado va a tomar parte de la soberanía de los estados naciones y se lo concede a las empresas y corporaciones privadas. Debajo de este tratado se vislumbra un recorte generalizado de los derechos fundamentales de la población y un poder de influencia sin precedentes para las grandes corporaciones. Esta erosión de los derechos de ciudadanos y países representa una amenaza seria a la libertad y autodeterminación de las anteriormente mencionadas. Además si las empresas y multinacionales no ganan la cantidad que quieren o si un país es considerado que había “interferido con las practicas del negocio” pueden demandar al Estado en el que invirtieron en tribunales privados.

A pesar de estos novedades preocupantes existe todavía en la UE otras oportunidades de las que podemos disfrutar, como por ejemplo en la forma del programa Erasmus + que se va a dar la oportunidad para hacer voluntariado, estudiar, realizar prácticas, etc. a aproximadamente 4 millones de jóvenes europeos y trabajadores en todos los ámbitos educativos de la con un amento la financiación de unos €14.7 billones de euros, un aumento de 40% en comparación con niveles actuales de gasto.

Vivimos en días difíciles y oscuros pero hay un proverbio chino que dice “ojalá vivas en épocas interesantes” y no podemos negar que hoy en día es un tiempo muy interesante de verdad.

Nathan Lockwood

miércoles, 7 de mayo de 2014

Concursos Mayo 2014

Certamen Escolar de Creación Literaria 2014, Ayuntamiento Madrid
La Dirección General de Familia, Infancia, Educación y Juventud del Área de Gobierno de Familia, Servicios Sociales y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Madrid, desarrolla un programa de actividades educativas diversas que se denomina "Madrid un Libro Abierto", que tiene por objeto poner los recursos educativos que proporciona una ciudad como Madrid, a disposición de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

El objeto de la convocatoria del Certamen Escolar de Creación Literaria 2014 es el de motivar a los escolares ante el mundo de la literatura, tratando de incentivarles para que escriban y manifiesten sus capacidades comunicativas a través de la poesía, el cuento, el artículo u otro género (ensayo, teatro, novela, carta, etc.).

Periodo de Inscripción: 5/5/2014 al 23/5/2014

Más información: http://www.injuve.es/convocatorias/premios/certamen-escolar-de-creacion-literaria-2014-ayuntamiento-madrid

Premio Nacional de Artes Escénicas para la Infancia y la Juventud

El Premio Nacional de Artes Escénicas para la Infancia y la Juventud recompensará la meritoria labor de una persona o entidad en el ámbito de las artes escénicas para el público infantil y juvenil, puesta de manifiesto preferentemente a través de una obra o actuación hecha pública o representada durante el año 2013.

El Premio se otorgará con base en las actividades de creación escénica para el público infantil y juvenil realizadas por personas físicas o colectivos susceptibles de ser considerados creadores, cualquiera que sea su personalidad jurídica.

Dotación potencial: 30,000 euros.

Periodo de inscripción: 17/4/2014 al 15/10/2014

Más información: http://www.injuve.es/convocatorias/premios/premio-nacional-de-artes-escenicas-para-la-infancia-y-la-juventud

XV Certamen Literario 'Federico García Lorca'

La Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Parla convoca el XV certamen literario "Federico García Lorca" 2014 en la modalidad de relato, escrito en prosa y castellano.

Cada participante podrá presentar un único trabajo, con una extensión mínima de 10 folios y máxima de 15, a ordenador, a doble espacio por una sola cara en hojas A4, con tamaño de letra 12 y grapadas en su margen izquierdo. En la portada deberá ir escrito el título de la obra y el pseudónimo.

Periodo de Inscripción: 8/4/2014 al 13/10/2014

Más información: http://www.injuve.es/convocatorias/premios/xv-certamen-literario-federico-garcia-lorca

Formaciónes, Seminarios, Becas y Empleo Mayo 2014

3.000 Becas de Formación BBVA

BBVA acaba de lanzar un programa de 3.000 becas en España para los dos próximos años, dirigido a estudiantes universitarios, licenciados y postgrados, con el objetivo de mejorar su formación en una entidad financiera global como BBVA y, sobre todo, favorecer su empleabilidad futura. Este amplio colectivo de jóvenes tendrá la oportunidad de realizar sus prácticas formativas durante un período de seis meses en numerosos departamentos del banco, tanto en áreas corporativas como en la red de oficinas, siempre guiados por los profesionales de la entidad, que actuarán como tutores.

Para optar a estas becas, los candidatos deben poseer la condición de estudiante en un centro de estudios superiores y pasar un proceso de selección, excepto los Practicum. Una vez superadas las pruebas, los becarios, en función de sus conocimientos y perfil académico, serán asignados a los departamentos o áreas más afines para realizar las prácticas.

Fecha de Celebración: Periodo 2014-2015



Más información: http://www.injuve.es/convocatorias/becas/3000-becas-de-formacion-bbva

XXII Certamen Escolar de Villancicos Ayuntamiento Madrid


La Dirección General de Familia, Infancia, Educación y Juventud del Área de Gobierno de Familia, Servicios Sociales y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Madrid desarrolla un programa de actividades educativas diversas que se denomina "Madrid, un libro abierto" que tiene por objeto poner los recursos educativos que proporciona una ciudad como Madrid, a disposición de todos los miembros de la comunidad educativa.

Dentro de este programa se convoca el XXII Certamen Escolar de Villancicos en la modalidad de interpretación para voces infantiles a celebrar en el curso 2014-2015 (meses de noviembre y diciembre), cuya finalidad es el fomento de la creatividad y del trabajo en grupo de las corales de los centros escolares que participan.

Dotaciones potenciales del entre 600 y 1,200 euros.

Periodo de Inscripción: 1/10/2014 al 17/10/2014



Más información: http://www.injuve.es/convocatorias/premios/xxii-certamen-escolar-de-villancicos-ayuntamiento-madrid

Ayudas a la Investigación del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud


El Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud plantea apoyar la investigación relacionada con la adolescencia y la juventud desde diversas disciplinas de las ciencias sociales, que versen específicamente sobre temáticas relacionadas con la adolescencia y la juventud. Se trata de impulsar, estimular y contribuir a la difusión investigadora centrada en esta población.

Podrán ser presentados por un/a investigador/a individual o por un equipo de investigación y se tratan de; el ámbito de las Ciencias Sociales (Sociología, Antropología, Historia, Ciencias de la Educación, Ciencia Política, Economía, Psicología…) y tener a la adolescencia y juventud como objetivo central del estudio.

El 22 de abril se abre el plazo para la presentación de solicitudes a la primera convocatoria de las ayudas a la investigación. También a partir de este día estará disponible el formulario de solicitud on-line.

martes, 6 de mayo de 2014

Entrevista de Luca

Luca es un voluntario de Italia que estaba trabajando en BASIDA Aranjuez desde Octubre 2013 hasta Abril 2014 en un programa de Servicio Voluntario Europeo. Sus tareas en BASIDA incluye ayudando los pacientes con comiendo, bañado y generalmente en sus vidas cotidianas. Es innegable que las vidas de los pacientes en BASIDA Aranjuez han mejorando por resultado de los esfuerzos positivos y el trabajo dedicado de Luca.

1. ¿Antes de tu SVE has hecho trabajo voluntario o ha tenido experiencia trabajando con gente que fue VIH positive o que tiene la SIDA? Hice un trabajo como voluntario en un centro para personas con discapacidad hace 10 anos, pero era mucho más sencillo y consistía solo en estar con ellos y ayudar a los trabajadores del centro en actividades recreativas. Nadie de los pacientes eran pacientes de SIDA.

2. ¿Por qué quiso ser voluntaria? Porque era interesado a conocer mejor el sector del voluntariado y aprender cómo es la vida del voluntario con sus aspectos positivos y negativos.

3. ¿Qué calidades personales/características piensas es importante por un voluntario a tener? Por el proyecto que hice es necesario tener mucha paciencia, acostumbrarse a una vida diferente, no tener miedo de las dificultades.

4. ¿Cuándo estabas eligiendo tu proyecto de SVE porque eligió BASIDA Aranjuez? Mi pasada experiencia entre gente con discapacidad me gustó mucho (aunque había pasado 10 años) y el proyecto de Basida me pareció similares pero de un nivel mucho mas avanzado. Para mi representaba un reto que quería enfrentar.

5. ¿Cómo fueron tus expectativas del proyecto y viviendo en España antes de tu llegada? Para vivir en España no fue un problema porque ya había vivido antes por algunos meses. Sobre el proyecto en realidad no pensé mucho en las expectativas, quería que esta experiencia fuera toda una sorpresa.

6. ¿Fue muy difícil para adaptar a una nueva cultura, idioma etc? No fue difícil porque ya conocía el idioma y la cultura. De todas maneras no hay mucha diferencia entre españoles e italianos.

7. ¿Cuándo comparado con el tratamiento de pacientes en Italia que piensas de la manera de cuidado en BASIDA? ¿En tu opinión hay cuidado parecido en Italia? ¿Para ti que fue tu mejor y peor parte de tu experiencia de SVE? No sé si en Italia hay comunidad como Basida, pero creo que lo tratamiento es bastante preciso. La mejor parte fue el trabajo, porque me divertí mucho con los "peques" (así llamábamos los pacientes) y casi no me parecía de trabajar, excepto cuando tenía que limpiar. Otra cosa que me gustó mucho fue el grupo de voluntarios que conocí de varias partes del mundo. La peor fue vivir afuera del centro ciudad y no tener una completa libertad durante mi tiempo libre.

8. ¿Tu experiencia ha cambiado tu opinión sobre temas ciertos? (La SIDA, la discapacidad etc) Mi opinión no, pero ahora tengo mas informaciones sobre este tema.

9. ¿Si puedes resumir tu SVE en una frase o sentencia que sería? Merece la pena hacerlo y es una pena que no se puede hacerlo otra vez.

10. ¿Qué planes tienes cuando vas a regresar a Italia? Todavía no sé, seguro buscar un trabajo probablemente al extranjero.

  

viernes, 25 de abril de 2014

Eventos Internacionales Del Mes Mayo 2014

El Día Mundial de la Libertad de Prensa 3 de Mayo 2014

El Día Mundial de la Libertad de Prensa es una oportunidad para:

· Celebrar los principios fundamentales de la libertad de prensa;

· Evaluar la situación de la libertad de prensa en el mundo;

· Defender los medios de comunicación de los atentados contra su independencia y

· Rendir homenaje a los periodistas que han perdido sus vidas en el cumplimiento de su deber.

En 2014, el Día Mundial de la Libertad de Prensa se centra en tres temas interrelacionados: la importancia de los medios de comunicación en el desarrollo; la seguridad de los periodistas y el estado de derecho; y la sostenibilidad e integridad del periodismo.

Para debatir sobre estas cuestiones, se celebrará una conferencia internacional en la sede de la UNESCO en París los días 5 y 6 de mayo.


Más información y enlaces: http://www.un.org/en/events/pressfreedomday/

Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo 21 de Mayo 2014

En 2001, se adoptó la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural y, en diciembre de 2002, la Asamblea General, en su resolución 57/249, declaró el 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.

El día nos brinda la oportunidad de valorar la diversidad cultural y de aprender a convivir de una mejor manera.

En 2011, la UNESCO y la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas han iniciado la campaña comunitaria, un gesto por la Diversidad y la Inclusión para celebrar el Día Mundial de la Diversidad.