martes, 26 de agosto de 2014

Conoce Japón: Furoshiki y aguas termales

Furoshiki


Un furoshiki es una pieza cuadrada de tela que uso para llevar varias cosas y almacenar. Furoshiki han sido utilizados en Japón. Furoshiki se remonta a los inicios de la Era Edo (alrededor del siglo XVII) cuando se popularizó en las casas de baños públicas. "Furo" significa baño en japonés. El nombre viene de la ropa que se llevaba en él a una casa de baños públicos y que servía para cambiarse.

El furoshiki es muy práctico ya que es tan libremente adaptable al tamaño y forma de la cosa ser envuelta, y cuando no se usa, puede ser doblado para arriba y fácil de llevar en el bolsillo. La forma habitual de envoltura es poner las cosas en el centro de la froshiki, y unir primero un par de esquinas diagonalmente opuestas sobre el objeto, seguido por el otro par, algo que requiere dedos ágiles.

Furoshiki tiene varios tamaños y materiales. Los hay grandes de algodón unos con motivos arabescos para atar los edredones y otros de delicada seda estampados con aves, flores y diseños decorativos.

Furoshiki 

A furoshiki is a square piece of cloth use for carrying various things and storing. Furoshiki have long been used in Japan. Furoshiki dates back to the early part of the Edo Era (around the 17th century) when public bath houses become popular.“Furo” means the bath in Japanese. The name comes from carryingclothes in it to a public bath house and changing clothes on it. 

The furoshiki is very handy since it is so freely adaptable to the size and shape of the thing being wrapped, and when it is not used, it can be folded up and easily carried in the pocket. The usual way of wrapping is to place things in the center of the froshiki, and tie first one pair of diagonally opposite corners together over the thing, followed by the other pair, something that requires nimble fingers. 

Furoshiki has various size and materials. There are large cotton ones with arabesque patterns for binding up quilts and dainty silk one patterned with decorative designs, flowers, and birds.

Aguas Termales


Hay muchos tipos de aguas termales en Japón. El resorte caliente convencional es un baño de agua caliente. Dependiendo de la terma, diversos minerales son disueltos en el agua, dando olores, colores y diferentes beneficios. Muchas aguas termales contienen azufre y tienen un olor característico.

Los baños de aguas termales vienen en interiores y al aire libre en diferentes tamaños. Los baños al aire libre se llaman rotemburo. Mientras que algunos baños son tinas de madera o piedras, otros están diseñados para parecerse a piscinas termales naturales en realidad. Algunos baños al aire libre son espectacularmente situados en las montañas, los valles o a lo largo de los ríos, orillas de lago o mar.

Además de las tinas de agua caliente convencional, hay una característica popular de los baños más grandes que son llamados cascadas, que masajean cómodamente tus hombros si te sientas debajo de ellos. Otros tipos de baño incluyen baños de arena, donde los bañistas están enterrados en la arena caliente natural, baños de barro y baños de vapor.

Ashiyu son piscinas termales superficial para bañarse solo los pies. Se encuentran en las calles de muchos centros termales.

En los últimos años, están aumentando el número de complejos termales modernos, que ofrecen una gama de baños, masajes servicios, saunas y piscinas a veces convencionales, toboganes de agua, etc. En Tokio, donde hay una escasez de aguas termales naturales en la superficie, algunos nuevos complejos de aguas termales están extrayendo el agua desde una profundidad de más de un kilómetro por debajo de la superficie del mar.

Hot Springs

There are many types of hot springs in Japan. The conventional hot spring is a hot water bath. Depending on the hot spring, different minerals are dissolved in the water, giving it different health benefits, colors and smells. Many hot springs contain sulfur and have an according odor.

Hot spring water baths come indoors, outdoors and in many different sizes. Outdoor baths are called rotemburo. While some baths are wooden or stone tubs, others are built to resemble or are actually natural hot spring pools. Some outdoor baths are spectacularly situated in the mountains, valleys or along rivers, lake or sea shores.

Besides conventional hot water tubs, there are a popular feature of larger baths are so called waterfalls, which comfortably massage your shoulders if you sit below them. Other bath types include sand baths, where bathers are buried in naturally heated sand, mud baths and steam rooms.

Ashiyu are shallow hot spring pools for bathing just your feet. They are found in the streets of many hot spring resorts.

Increasing in number are modern hot spring complexes, which offer a range of baths, massage services, saunas and sometimes conventional swimming pools, water slides, etc. In Tokyo, where there is a shortage of natural hot spring water on the surface, some new hot spring complexes are retrieving their water from a depth of more than a kilometer below sea surface.

por/by Junko Oyamada (ICYE voluntaria)

martes, 12 de agosto de 2014

THE VOLUNTEER ACTIVIST – Be conscious, be responsible: another way to consumption: Diferentes sombras del viaje (verde) / Different shades of (green) travel

Diferentes sombras del viaje (verde)

Hoy, la industria de viajes y turismo es un gran negocio en todo el mundo. Las llegadas de turistas internacionales han aumentado de 25 millones en 1950 a 1087 millones en 2013; en las últimas seis décadas el turismo se ha, de hecho, convertido en uno de los mayores sectores económicos del mundo. Se prevé también que este crecimiento continúe. Para 2030, se espera que el número de turistas internacionales llegue a 1,8 mil millones. (OMT 2014.) 
OMT: la importancia del turismo como motor económico y con datos de llegadas internacionales en 2012.

Viajar se ha convertido en una parte integral de nuestra forma de vida. Además de los aeropuertos y destinos de vacaciones, nos encontramos “el viajar” en todas partes: por ejemplo, en las páginas de revistas y en las películas (sólo pensamos en Vacaciones en Roma o Antes de amanecer / Antes del atardecer / Antes del anocherer). Viajar también tiene una historia variada, colorida e interesante. Por ejemplo, modelos para el turismo cultural y de naturaleza de hoy se pueden encontrar en los viajes de la época romántica de hace doscientos años. 

¿Qué han estado buscando los viajeros de diferentes épocas? Viajar ha sido una manera para satisfacer la curiosidad, la aventura o perseguir una moda? 

Viajar no es un fenómeno nuevo; a través de la historia los seres humanos han tenido que viajar por razones diferentes, por ejemplo, en busca de comida y agua. Durante la historia antigua (período anterior a la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 dC), los motivos de los viajes variaban mucho, pero ya existían viajeros de ocio, como exploradores, comerciantes o peregrinos. En la Europa medieval, la peregrinación fue el tipo más importante de viaje, mientras que a principios de la época moderna surgió la tendencia de los viajes a Grand Tour. El Grand Tour lo realizaban normalmente los de la clase alta, jóvenes europeos enviados a centros de cultura europeos para ampliar su formación y experiencia en temas de ciencia y arte, durante períodos que van desde algunos meses hasta varios años. Con el tiempo, el ocio y la búsqueda de diversión se convirtieron en aspectos cada vez más importantes del Grand Tour. La tradición del Grand Tour se ha asociado con el viajero a la búsqueda del conocimiento, de la época de la Ilustración. El período romántico posterior, a su vez, está relacionado con la búsqueda de emociones, belleza y naturaleza. 

Desde el siglo 19 en adelante, las innovaciones técnicas, junto con el aumento de la riqueza y de tiempo libre, contribuyeron al surgimiento del turismo moderno. Los avances en la tecnología del transporte, primeros trenes y barcos, más tarde coches y aviones, han mejorado la movilidad de los turistas y los viajes se convirtieron en un movimiento popular para la clase media. Thomas Cook, el empresario inglés, es visto como un pionero del turismo de masas comercializada porque, en 1840, él fue el primero en empezar a organizar vacaciones en grupo, ofreciendo un precio global que redujo los costos de los viajeros. Hoy en día, las vacaciones son una forma común de recreación. 

“El viajar” siempre ha reflejado el cambio en la sociedad y se ha relacionado con diferentes características culturales y con las tendencias de las ideas. El turismo también ha transformado la sociedad, por ejemplo, al ofrecer nuevas oportunidades de trabajo y generación de nuevos servicios. Mientras el turismo es cada vez más popular, también sus efectos negativos, por ejemplo, en el medio ambiente han aumentado. De hecho, el turismo ha planteado también nuevos retos y ha sido acusado de ser uno de los mayores destructores de la naturaleza y del patrimonio cultural.

Dentro del sector turístico, el viajar de un lugar a otro y la gasolina necesaria para este viaje representa el mayor gasto de recursos naturales. Además, los hoteles y los servicios de alojamiento requieren una gran cantidad de energía. Las actividades turísticas también consuman recursos naturales y crean residuos al mismo tiempo. Por ejemplo, nieve artificial, los ascensores y la iluminación de las pistas de esquí de recreación requieren mucha energía. 

El consumo de agua es también un gran problema relacionado con el turismo. Especialmente los campos de golf, piscinas, y también turistas que malgastan el agua, se consuma una gran cantidad de recursos hídricos. Cuando las temperaturas suben en lugares cálidos y secos, también aumenta el consumo de agua. El uso excesivo de las aguas subterráneas perturba el ciclo natural del agua. Eso, a su vez, provoca la erosión del suelo y la desertificación de las áreas interesadas.

En muchos países, la contaminación de la costa es un problema tanto para la población local, como también para el sector turístico. La contaminación altera los ecosistemas costeros y causa problemas con el uso de los recursos naturales. Uno de los peores contaminantes de las faldas acuíferas es el agua residuales sin tratar que se emite directamente al agua. La protección del agua es importante también para el sector del turismo, porque la mala calidad del agua perjudicas el turismo acuático, los beneficios económicos que está creando y medios de subsistencia en general. 

Durante las últimas décadas, ya que los impactos negativos de la industria del turismo han sido reconocidos, ha habido in interés y una presión creciente para aplicar e incorporar el concepto y las ideas de desarrollo sostenible para el turismo. 

En general, el turismo sostenible es un turismo que es económicamente viable sin destruir el medio ambiente y las culturas locales. Diferentes referencias lo definen en muchas maneras diferentes: A veces el turismo sostenible es visto a ser lo mismo que ecoturismo o turismo responsable y justo con conciencia ambiental. Básicamente, todos los términos se refieren a la misma materia con énfasis en temas diferentes. Común a todos estos términos es que están generalmente asociados con los impactos ambientales del turismo. Se puede hablar de turismo sostenible, sin embargo, sólo cuando también se toman en cuenta los aspectos económicos y socio-culturales del turismo además de los ecológicos. 

El objetivo del turismo sostenible es garantizar que los servicios y productos son de alta calidad, mientras teniendo en cuenta las necesidades tanto de los viajeros como del destino. También trata de evitar y reducir los efectos negativos causados ​​por el turismo. Al mismo tiempo, es necesario incorporar la sostenibilidad ecológica, económica, social y cultural en conjunto para establecer un desarrollo de larga duración y equilibrio de estos elementos. Según la OMT (Organización Mundial del Turismo de las Naciones Unidas), el turismo sostenible tiene que hacer un buen uso del recurso más importante, la naturaleza, mientras cuida su diversidad y ayuda a preservar el patrimonio natural. El turismo sostenible también respeta la población local, incluso las personas indígenas y las minorías. Se valora el patrimonio y los valores culturales, y promueve el entendimiento cultural y la tolerancia. Para ser sostenible, el turismo tiene que tener también en cuenta las cuestiones socioculturales generales, como la igualdad, la no discriminación y los derechos humanos. Debe, así, garantizar una distribución justa de los costos y beneficios relacionados con el turismo. 

Como a menudo cuando se habla de temas relacionados con la desarrollo sostenible, turismo sostenible parece una idea buena, pero muy en abstracto. Cuando se habla del “viajar verde”, es importante reconocer las diferentes sombras de verde. 

Un viajero totalmente verde no viaja lejos de su casa para salvar el medio ambiente. En el extremo opuesto de este viaje verde están aquellos que no tienen ningún conocimiento de los principios de guías sostenibles. Entre estos dos extremos, hay, sin embargo, varios sombras de verdes diferentes, que van desde el viaje verde claro al verde oscuro. Cada vez más viajeros tienen conocimiento de guías de viajes verdes. Por otra parte, muchos turistas tienen la idea de que tratar de viajar verde es extremadamente costoso y requiere mucha investigación antes de viajar. 

La OMT ha realizado una guía simple y corta para ser un viajero más responsable: 

Recuerda:

- Respeta la cultura local

- Compra productos locales

- Ahorra energía

- Usa el transporte público

- Protege el patrimonio

"Como turista, recuerda que tus acciones son una oportunidad para hacer algo bueno!" (OMT)

Different shades of (green) travel

Nowadays, travelling industry and tourism are big business around the world. International tourist arrivals have increased from 25 million in 1950 to 1087 million in 2013; over the last six decades tourism has, indeed, become one of the largest economic sectors in the world. Forecasts also expect this growth to go on. By 2030, international tourist arrivals are expected to reach 1.8 billion. (UNWTO 2014.)

Travelling has become an integral part of our way of life. Besides airports and holiday destinations, we encounter travelling everywhere: for example, on the pages of magazines and in the films (just think about Roman Holiday or Before Sunrise/ Before Sunset / Before Midnight). Travelling also has a diverse, colorful and interesting history. For example, role models for today’s cultural and nature tourism can be found in the Romantic era travels from two hundred years ago. 

What have travelers of different eras been seeking? Has travelling been a way to satisfy curiosity, an adventure or chasing after a fashion? 

Travel is not a new phenomenon; through the history humans have had to travel at various scales, for example in search of food and water. During ancient history (period before the fall of the Western Roman Empire in 476 AD), motives for travel varied a lot, but there were already leisure travellers as well explorers, merchants and pilgrims. In medieval Europe, pilgrimage was the most important type of travel, whereas at the beginning of the modern period emerged the Grand Tour travel trend. The Grand Tour was typically undertaken by upper-class, European young men who were sent to European culture centres to broaden their education and experience science and arts over periods ranging from months to several years. Over time, leisure and search for amusement became increasingly important aspects of Grand Tour. Grand Tour tradition has been associated with the knowledge seeking traveller of the Enlightenment era. The subsequent Romantic period, in turn, has been associated with the search for emotions and longing for beauty and nature.

From 19th century onwards, technical innovations, together with increasing wealth and leisure time, contributed to the emergence of modern tourism. Advances in transport technology, first trains and ships, later cars and airplanes, improved mobility of tourists and travelling became popular movement amongst middle class. Thomas Cook, and English entrepreneur, is seen as a pioneer of commercialised mass tourism as, in 1840s, he was first to start organising group holidays which offered an all-inclusive price that reduced the travelers’ costs. Nowadays, holidaying is common form of recreation. 

Travelling has always reflected change in society and been linked to different cultural characteristics and trend of ideas. Tourism has also transformed society, for example, by offering new opportunities to work and generating new services. As tourism has become increasingly popular, also its negative effects, for example, on environment have increased. Indeed, tourism has also created new challenges and it has been accused to be one of the greatest destroyers of nature and cultural heritage. 

Within tourism sector, actual travelling from place to place and the fuel needed for this travelling are the ones that consume natural resources the most. Also, hotels and accommodation services require a lot of energy, usually with the principle: the larger hotel, the bigger consumption. Touristic activities also consume natural resources and create waste at the same time. For example, artificial snow, lifts and lighting of ski slopes for recreational purposes require energy. 

Water consumption is also a big tourism related issue. Especially golf courses, swimming pools, as well as water wasting tourists, consume plenty of water resources. When temperatures rise in hot and dry locations, also water consumption increases. Excessive use of groundwater disturbs natural water cycle. This, in turn, causes land erosion and desertification in the surrounding areas. 

In many countries, coastal pollution is a problem both to the local population as well as to tourism sector. Pollution disrupts coastal ecosystems and causes problems with the use of natural resources. One of the worst polluters of water bodies is untreated waste water that is discharged into the water. Water protection is important also to tourism sector, because the poor quality of the water damages water-based tourism, economic benefits it is creating and livelihood sources in general.

During the last decades, as the negative impacts of tourism industry have been acknowledged to exist, there has been an increasing interest and pressure to apply and incorporate the concept and ideas of sustainable development to tourism as well. 

Generally speaking, sustainable tourism is tourism that is economically viable without destroying the environment and local cultures. Different references define it in many different ways: Sometimes sustainable tourism is seen to equal eco-tourism or responsible, environmentally conscious, fair tourism. Basically, all the terms refer to the same subject matter with emphasis on slightly different topics. Common to all of these terms is that they are usually associated with the environmental impacts of tourism. One can speak about sustainable tourism, however, only when the economic and socio-cultural aspects of tourism are also taken into account besides the ecological ones. 

Sustainable tourism aims to ensure high-quality services and products while taking into account both the needs of the traveler and destination. It also tries to avoid and reduce the negative effects caused by tourism. At the same time, it needs to incorporate ecological, economic, social and cultural sustainability together and to establish long-term and balanced development of these elements. According to UNWTO (The United Nations World Tourism Organization), sustainable tourism needs to make good use of the most important resource, nature, while maintaining its diversity and helping to preserve the natural heritage. Sustainable tourism also respects local population, including indigenous people and minorities. It cherishes cultural heritage and values, and promotes cultural understanding and tolerance. To be sustainable, tourism has to also take into account the general socio-cultural issues, such as equality, non-discrimination and human rights. It should, thus, ensure a fair distribution of tourism related costs and benefits. 

Like often, when talking about sustainable development related themes, sustainable tourism seems a good, but very abstract idea. When talking about green travelling, one has to recognize the different shades of green. 
Entirely green traveler does not travel far away from home in order to save the environment. On the opposite end of this green travelling spectrum are those who are not at all aware of sustainable traveling principles. Between these two extremes, there are, however, various different shades of green, varying from light green to dark green travel. Increasing amount of travelers is aware of green travelling guidelines. On the other hand, many tourists have the idea that trying to go green is extremely expensive and requires lots of research before travelling. 

UNWTO has made a simple and short guideline for becoming a more responsible traveler:


As a tourist, remember that your actions are an opportunity for good!” (UNWTO)

Leer más / Read more:

UNWTO 2014. Tourism highlights. 2014 Edition. http://dtxtq4w60xqpw.cloudfront.net/sites/all/files/pdf/unwto_highlights14_en_hr_0.pdf

Richard Sharpley 2006. Travel and Tourism. SAGE Publications Ltd, London.

viernes, 8 de agosto de 2014

La experiencia ICYE de Nao en Nuevo Futuro, Madrid

¡Hola!

Soy Nao Kitano. Soy de Japón. Ahora escribo sobre mi experiencia de España.

La razón por la que vine a España es porque quería aprender español y saber la cultura de España a través de actividades de voluntariado.

Mi proyecto es cuidar los niños que no pueden vivir con sus padres. Yo elegí este proyecto porque yo pensé que puedo ver la vida general de España (por ejemplo, ¿Qué comida comen para la cena?). También pensé que puedo hablar los niños con español. Los niños eran mis profesores de español. Además a mí me encantan los niños. Ellos son la razón por la que elegí este proyecto.

Este proyecto era muy bien para mí. Pero al principio, este proyecto fue poco difícil para mí. Porque era la primera vez que cuido los niños y no pude hablar español nada en el principio. Pero eso no me importaba. Porque los niños mayores y los educadores me han ayudado muchas veces. Cuando yo no podía entender lo que dicen, ellos hablan más despacio o hablan inglés. Ellos eran muy simpáticos. Yo estaba muy contento de poder trabajar y conocerlos. Estoy muy agradecido. Yo nunca olvidaré los hermoso recuerdo con ellos.

Mi vida de España también era muy buena. Las gentes de España son muy simpáticas. Las comidas son muy muy buenas. Los edificios son muy bonitos. Aunque la cultura de España es diferente que Japón, no había problema.

Ahora yo quiero decir “Muchísimas gracias” a AFAIJ, Nuevo Futuro, ICYE y todo el mundo que conozco. Me alegro muchísimo que conocer muchas gentes. Yo nunca olvidaré esta experiencia.


Nao Kitano
Septiembre 2013 - Agosto 2014
Madrid, España

La experiencia mística de Salvador en India

EVS: Una experiencia Mística


Bangalore, India. 

Son las 6 de la mañana, el amanecer está en su mayor esplendor, en las calles se oye con gratitud los rezos a Shiva, Dios de dioses. Mientras tanto, en mi hogar, al norte de Bangalore, me despertaban ofreciéndome una cálida taza de Chai. Y así, durante 9 meses, donde al contrario que en el embarazo, he sido totalmente consciente de mi aprendizaje, aprendiendo a desaprender, aprendiendo a aprender. 

Dejarse evaporar toda tu mente, para abrirte a nuevos horizontes, en este caso, como si de un embarazo se tratase, nueva familia, nuevo contexto, nueva cultura. 

Y ahora después, de nueve meses, escribo para recordar lo intenso que fue todo lo vivido. Durante este tiempo estuve trabajando en APD, una asociación que se dedica a la normalización y empoderamiento de personas con diversidad funcional. Allí, estuve participando y colaborando en diversos departamentos, llevando actividades tales como: dando clases de informática, ingles, cuenta cuentos, pintura o juegos colectivos en los cursos técnicos de metal y electrónica, también estuve realizando clases de guitarra, o actividades de campamento ( manualidades, juegos organizados) en el colegio, también participe en el departamento de fisioterapia y en el de intervención temprana con familias y bebes, estos últimos espacios fueron para mí los más productivos a nivel de aprendizaje, donde no solo aprendí a dar masajes sino que aprendí la importancia de que sea la propia persona en esforzarse en mover su cuerpo, y no acostumbrarse a la silla de ruedas, las muletas... al igual de la importancia que la familia tenga un primer espacio desde el principio para entender las diferencias que puede tener su bebe y tenerlas en cuenta para su normalización en la sociedad actual. 

APD, fue por tanto, un gran espacio de reflexión, sobre las personas con diversidad funcional, desde el principio, es decir, porque una persona puede llegar a nacer con algún tipo de diversidad funcional, hasta el final, como esa persona se integra en la sociedad y supera todos sus límites, llegando en la mayoría de los casos a andar, pero ante todo a empoderarse de todas sus riquezas como persona. 

Aparte de mi trabajo, viví con una familia india, en un espacio pequeño, con una habitación compartida con cinco personas pero donde cada mañana se respiraba amor. Yo, por mi parte, desde los primeros días comencé a llamar hermanos, a los que ahora son más que nunca hermanos que nunca tuve, y apa y ama (madre y padre en kannada) al padre y a la madre de la familia, que sin lugar a dudas, han sido, y serán para siempre mi familia en la india. Me gusta poder decir que tengo varias familias a las que cuidar eternamente. 

Así pues, mi vida en la India ha sido un cúmulo de emociones y reflexiones entre los encuentros culturales, familiares y sociales. La vida en la calle es ante todo muy plural, y jamás podre decir que en la india existe una cultura (mas allá de la occidental, ya tan impregnada en todo el globo terráqueo) cada familia, cada persona tiene sus ritos, sus maneras de expresarse y en muchas ocasiones hasta sus propias leyes. 

Y es que, la última pregunta que me ha hecho la India es. ¿Qué es la libertad? ¿Somos más libres las personas que vivimos en Europa? Obviamente no se trata de comparar, se trata de buscar aquellas definiciones que nos ayuden a entender la palabra libertad. Bien sea decir, que para mí una de las mayores libertades enseñadas en la india ha sido la de vivir la vida con simpleza, el famoso menos es mas. Esta libertad viene ligada, y mucho, a la libertad espiritual y religiosa, que aquí se respira, todo pensamientos filosófico está permitido, y por más que algunas personas quieran hacerte pensar lo contrario, siempre, siempre tu pensamiento va a ser aceptado. Por el contrario, cierto es que parte de estas culturas de la India genera ciertas reflexiones respecto a los derechos humanos, concretamente en los derechos hacia la mujer, que ha pasado de ser, como se describe en los principios de los Vedas, una persona con poder de decisión incluso mayor que la del hombre, a estar sumergida en un sin fin de miedos alrededor de ella, y tener que cubrir esa inseguridad interna, con su entorno, el hombre y/o el hogar. En cualquier caso, hoy día, la violencia de género se ha globalizado como la economía (quizás tengan algo en común) y por el lado positivo (el que trata de empoderar a la población mundial de que tanto las personas como el espacio es responsabilidad de todas) eso posibilita que la información llegue por varios canales y se pueda trabajar más directamente. 

Y es que la India, a pesar de estar a punto de ser la mayor población del mundo, de tener un territorio prácticamente como Europa, tiene, y puedo asegurarlo la mayor democracia del mundo (obviamente con la misma o mayor corrupción que en otros lugares del mundo). Aquí la política importa, y a la vez, no importa, pero lo importante es que importe o no importe, la gente es consciente de su forma de participación en el país. 

Y por si acaso os preguntáis que, que es de mi, después de estos 9 meses impregnándome a cada instante de esta forma tan presente de vida. Durante este tiempo, he aprovechado también para viajar, utilizando para ello, los fines de semana o las diferentes festividades (ya sean musulmanes, cristianas o hinduistas, aquí las celebran todas...), finalmente solo viaje por el sur de la India, Mumbai fue el lugar más al norte que visite y descubrí que el sur de la India, es un paraíso selvático, rico en tierra, playas, montañas, cosechas, monumentos y gentes. Quizás algo más de agua no les vendría mal. Pero en cualquier caso este espacio tan gentil, tan pacifico (aunque a veces la multitud me cansara) me dio la oportunidad de encontrar nuevas partes de mi mismo, mi yo anterior, ¿existirá de verdad la reencarnación?, mi yo amoroso, ¿podremos amar a todas las personas que nos rodean? ¿Cómo encontrar esos círculos de unión?, en realidad, somos puramente ENERGIA, ¿nunca morimos, nunca nacemos?. 

Y es con todas estas preguntas con las que vuelvo a casa, dando las gracias por una vez más, no llenarme de conclusiones, si no de sinclusiones que hacen mantener vivo mi espíritu reflexivo de tratar de llegar al máximo nivel de conciencia de este mundo, de lo que somos y de lo que nos rodea, es esto, para mí el mayor estado de amor al que podemos llegar y en el que podemos perecer, y disfrutar, ellos lo llaman Moksha, en el cristianismo, Heaven (Cielo), en el budismo, Nirvana, los ancestrales dioses nórdicos, el Valhalla... y para mi es...

Salvador
Noviembre 2014 - Julio 2014
Bangalore, India


Oportunidad de voluntariado SVE en Croacia

Oportunidad de voluntariado SVE en Croacia, con duración dos meses (octubre-noviembre 2014), con temas del medio ambiente. 

Interesad@s escribid un correo a: sve@afaij.org, os enviaremos más informaciones y el application form indispensable para poder participar en la fase de selección.


Abajo más información sobre el proyecto (en inglés):

Eko Center Latinovac will conduct a project "Camp of volunteers: Fall in the Golden Valley“. It will take place in the village Latinovac and close surroundings (Požeško-slavonska county). Project will gather together 10 volunteers from four countries (Turkey, Portugal, Spain and Latvia). Time of implementation will be October and November 2014. Eko Center Latinovac wants to give contribution in promoting values of different living areas, especially to support values of continental part of Croatia. They want to support development and preserve Greenway route (it connects Croatia and Hungary) and promote healthy living habits (nutrition and physical activity).

Following activities are conducted in the project:
  • permacultural education
  • maintenance of bike route
  • Fall fair
  • project proposal writing workshop
  • maintenance of web and Facebook page of Eko Centar Latinovac and planning a blog 
  • tour to some parts of continental Croatia 
  • language course (Croatian, basic)
  • evaluation of the project
Methods that are going to be used are individual and team work, film projections, discussions, theoretical and practical workshops, power point presentations etc.

The results planned to be achieved are: transfer of knowledge about permaculture, project proposal writing and different methods of group work. Eko Center Latinovac supports healthy living habits through different activities connected to Greenway bike route. The project is important because it promotes youth mobility, work and living experience in another country. Through the project the center supports rural development and sustainable community development. By connecting EVS volunteers with local youths, the project promotes and spreads ideas about the importance and benefits of youth mobility in personal growth and development. Eko Center Latinovac wants to encourage and support local youth to take active part in European projects for young people. 

Concursos Agosto 2014

XVIII Premio de Cuentos Ilustrados Diputación de Badajoz

La Diputación Provincial de Badajoz convoca la XVIII edición del premio de cuentos ilustrados Diputación de Badajoz 2015 para obras, escritas en castellano, no presentadas a ningún otro premio o ganado alguno con anterioridad, ni tendrá comprometidos sus derechos con terceros. Inéditas y originales.

Las obras se presentarán de la siguiente manera: una colección de no menos de tres cuentos dirigida a niños, de temática libre, con un nexo entre ellos. Un mínimo de 25 folios para el total de la colección. El número de ilustraciones irá en proporción de una por cada dos hojas de texto. Se podrá emplear cualquier técnica reproducible en imprenta.

Podrán participar, con una única obra, los mayores de edad de cualquier nacionalidad.

Premio: 6.000 euros. Accésit: 3.000 euros.

Periodo de inscripción: Del 4/8/2014 al 9/1/2015

http://www.dip-badajoz.es/agenda/cultura/xviii_cuentos_ilustrados/cuentos.htm


II Premio de Relato Rafael Mir

El Ateneo de Córdoba convoca su segundo Concurso de relatos. Deberán tener un máximo de ocho folios escritos por una sola cara. Se escribirán en formato DIN-A4, a doble espacio y con letra Arial 12.

El plazo de admisión finaliza el día 30 de septiembre de 2014.

Dotación: El premio consistirá en seiscientos (600) euros. El Ateneo se reserva la publicación en libro de los relatos finalistas y del ganador, previo acuerdo con los autores.

Periodo de inscripción: Del 15/7/2014 al 30/9/2014

http://www.injuve.es/convocatorias/premios/ii-premio-de-relato-rafael-mir


Premio jóvenes periodistas de ciencia 2014


Jóvenes periodistas especializados en ciencia, recién licenciados o con un máximo de cinco años de experiencia pueden presentar un artículo sobre un tema de "Salud", al premio Next Generation of Science Journalists 2014.

Los cinco mejores serán invitados a participar en la World Health Summit (WHS) 2014, que tendrá lugar del 19 al 22 de octubre en Berlín. Adicionalmente cada ganador recibirá 500 euros para compensar los gastos de viaje.

Requisitos: Ser un joven periodista especializado en ciencia, recién licenciado o con un máximo de cinco años de experiencia. El artículo debe haber sido publicado con posterioridad al 1 de enero de 2013 en cualquier formato: impreso, digital, o audiovisual. Las traducciones se aceptarán si se adjunta el artículo original. Junto con la solicitud debe presentarse un CV (máximo una página) y una fotocopia del pasaporte. 

Dotación: 500 euros para cubrir el viaje a Berlín para asistir a la World Health Summit 2014.

Periodo de inscripción: Del 1/7/2014 al 1/9/2014 


XXVII certamen nacional de Literatura 'Villa de Mancha Real'

La Concejalía de cultura del Ayuntamiento de Mancha Real organiza el XXVII Certamen Nacional de Literatura "Villa de Mancha Real" en el que pueden participar todos los escritores mayores de 18 años cuya obra sea original, inédita, no premiada en otros certámenes y presentada en castellano.

Se establecen dos modalidades: poesía y narrativa. Las obras de ambos premios deberán enviarse por cuadruplicado, impreso en ordenador por una sola cara, grapadas o cosidas y escritas en papel tamaño DIN A4. Cada página contendrá aproximadamente unas 35 líneas con tamaño de fuente 12. Acompañar una copia en soporte informático.

La extensión será de un mínimo de 15 folios y un máxima de 40, en la modalidad de narrativa. La obra poética deberá constar entre un mínimo de 200 versos y un máximo de 300.

Dotación: En ambas modalidades se concederá un único premio dotado con 800 euros.

Periodo de inscripción: Del 4/8/2014 al 26/9/2014

http://www.injuve.es/convocatorias/premios/xxvii-certamen-nacional-de-literatura-villa-de-mancha-real

Formaciones, Seminarios, Becas y Empleo Agosto 2014

Prácticas internacionales Challenge by Cintra

Se ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para participar en la primera edición del programa de prácticas internacionales Challenge by Cintra, que se desarrollará a partir del próximo mes de noviembre en España, Portugal y Estados Unidos.

Cintra ofrece 4 plazas destinadas a estudiantes que hayan cursado o estén terminando sus estudios en España. Las plazas están dirigidas a recién titulados de Administración y Dirección de Empresas, Finanzas, Economía, Ingeniería de Caminos e Ingeniería Civil. Los seleccionados recibirán una dotación económica mensual, además de otras ayudas como billetes de avión o alojamiento, y se incorporarán al Master GAIA in Professional Development 3.0, Título Propio de la Universidad de Alcalá, que se imparte online y en inglés.

Durante los primeros seis meses de la práctica, los estudiantes seleccionados colaborarán en alguna de las áreas de la oficina central de Cintra en Madrid. Los últimos seis meses participarán en el día a día de una de las concesiones de Cintra en Estados Unidos, Canadá, Australia, España, Irlanda, Reino Unido o Portugal.

En el proceso de selección se valorará tanto el perfil académico de los candidatos (buen expediente y alto nivel de inglés u otros idiomas), como el competencial (proactividad, inquietud, capacidad de comunicación y de adaptación, responsabilidad e interés en la movilidad).

Los interesados en participar en Challenge by Cintra, deben inscribirse en http://www.fue.es/cintra/index.asp  antes del 31 de agosto de 2014.

Periodo de inscripción: Del 15/7/2014 al 31/8/2014

Becas Programa Fundación SEPI-CESA 2014

La Fundación SEPI de conformidad con los términos del convenio de colaboración suscrito con la Compañía Española de Sistemas Aeronáuticos S.A. (CESA) convoca 13 becas, ampliables, para técnicos superiores de formación profesional, correspondientes al Programa CESA 2014.

La duración inicial de la beca será de seis meses. La incorporación de los becarios está prevista para el 2 de octubre de 2014. La formación práctica del becario podrá llevarse a cabo en cualquiera de los centros de trabajo de CESA en Getafe (Madrid) o Sevilla.

Requisitos: Ser ciudadano de la Unión Europea. Haber concluido los estudios conducentes a la obtención de alguno de los títulos y especialidades indicados en la convocatoria. Nivel de usuario en informática. Haber obtenido el título de que se trate o cumplido las condiciones indicadas en el punto 2.2. con posterioridad al 30 de junio de 2010. Haber nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1984.

Dotación: Una asignación mensual de 650 euros o la parte proporcional que corresponda, en función de la efectiva fecha de incorporación del becario. Ampliar información en convocatoria.

Periodo de inscripción: Del 6/8/2014 al 1/9/2014

https://www.fundacionsepi.es/becas/cesa-fp-fsepi.asp

Becas Fundación SEPI-Red Eléctrica de España+ 2014

La Fundación SEPI de conformidad con los términos de convenio de colaboración suscrito con Red Eléctrica Española S.A.U. (REE), convoca 48 becas ampliables, correspondientes al Programa Red Eléctrica de España Práctica+ 2014.

Las becas tendrán una duración de nueve meses, contando a partir de la fecha de incorporación de los becarios que, previsiblemente, será el 20 de octubre de 2014 y, en consecuencia, finalizarían el 19 de julio de 2015.

La formación práctica del becario se llevará a cabo en cualquiera de los centros de trabajo que REE tiene establecidos en España.

Requisitos: Haber finalizado los estudios y, en su caso las prácticas, conducentes a la obtención de alguno de los títulos que se indican en la convocatoria. Haber nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1986. Informática a nivel de usuario. Idiomas: nivel de inglés B2 (M.C.E.R.), valorable conocimientos de francés. Ampliar información en convocatoria.

Dotación: 1.000 euros para los becarios que hayan finalizado estudios universitarios. 750 euros para los becarios que hayan finalizado los ciclos formativos de grado superior.

Periodo de inscripción: Del 6/8/2014 al 4/9/2014

http://www.injuve.es/convocatorias/becas/becas-fundacion-sepi-red-electrica-de-espana-2014

112º Curso sobre la Unión Europea

Este Curso será impartido por especialistas españoles y funcionarios comunitarios. A su término, el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación expedirá un diploma a los participantes que hayan mantenido una asistencia del 90% al curso y lleven a cabo un trabajo sobre una de las materias relacionadas con el programa.

Contenido del curso: Evolución, estructura, funcionamiento, competencias, dinámica interna y externa en el ámbito político, jurídico, económico y social de la Unión Europea, así como el papel de España en la misma.

Siendo el número de plazas limitado, se atenderá en la selección de los candidatos que reúnan los requisitos exigidos su currículo académico y profesional, así como las razones alegadas para participar en los cursos. 

Requisitos: Titulación universitaria de doctorado, licenciatura o grado. Tener buen conocimiento del idioma castellano. Tener conocimientos del idioma inglés.

Periodo de inscripción: Del 25/7/2014 al 12/9/2014.

http://www.injuve.es/convocatorias/cursos/112-curso-sobre-la-union-europea
http://www.boe.es/boe/dias/2014/07/24/pdfs/BOE-A-2014-7845.pdf

Becas de colaboración 2014-2015

Esta modalidad de beca resulta de indudable interés tanto para los departamentos de las universidades como para los estudiantes en tanto pueden tomar contacto con tareas de investigación especializadas directamente vinculadas con los estudios que están cursando, al tiempo que les ofrece la posibilidad de ampliar sus conocimientos y concretar sus intereses para la posible incorporación a futuras tareas docentes o investigadoras.

Se quiere promover la iniciación en tareas de investigación de los estudiantes universitarios que vayan a finalizar los estudios de segundo ciclo o grado o que estén cursando primer curso de másteres universitarios.

Estudiantes universitarios que vayan a finalizar los estudios de segundo ciclo o de Grado o que estén cursando primer curso de Másteres universitarios oficiales. No se concederán estas becas para el alumnado que esté cursando el Proyecto de Fin de Carrera cuando éste no constituya una asignatura del plan de estudios.

Dotación: La dotación total y única de la beca para todos los beneficiarios será de 2.000 euros.

Periodo de inscripción: Del 15/7/2014 al 15/9/2014

https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/grado/beca-colaboracion.html

V Edición 'Emprende tus Prácticas'

La Fundación José Manuel Entrecanales (FJME) con la colaboración de la Fundación Universidad-Empresa (FUE) convoca la V Edición de "Emprende tus Prácticas", que pone a disposición de los universitarios la posibilidad de realizar sus prácticas profesionales en startups y reforzar su ADN emprendedor.

Se desarrollará desde octubre de 2014 a enero de 2015, en 22 startups de base tecnológica en Madrid, Barcelona, Valencia, A Coruña y Ávila. A la vista del éxito de las anteriores convocatorias, la Fundacion vuelve a ofrecer un total de 30 becas a las que pueden optar estudiantes de los últimos cursos de carreras relacionadas con la tecnología, la economía, la arquitectura, los recursos humanos y la comunicación.

En esta nueva edición, los becarios seleccionados podrán hacer prácticas en horario de media jornada durante cuatro meses en una de las 22 startups participantes. Se trata de empresas jóvenes, dinámicas y con alcance internacional seleccionadas por la FJME en base a su compromiso con la innovación y que permiten a los universitarios desarrollarse profesionalmente y conocer de primera mano el ecosistema del emprendimiento.

Los universitarios seleccionados recibirán una cuantía de ayuda al estudio de 400 euros brutos mensuales y serán dados de alta en el Régimen General de la Seguridad Social conforme a la normativa vigente. 

Periodo de inscripción: Del 25/6/2014 al 31/8/2014


Summer School experience in Poland: Human rights and humanitarian intervention in present world


A principios de julio participe en una Summer School de dos semanas en Bialistok, Polonia, sobre el tema de los derechos humanos y de la violación o protección de tales derechos en los casos de conflicto de los últimos años.

El curso fue financiado en el ámbito del programa Erasmus y organizado por la Escuela Superior de Administración Pública Stanislaw Staszic en Bialystok en asociación con otras universidades de diferentes países tales como: Lituania, Letonia, Ucrania, Turquía e Italia. Los estudiantes que participaron en esta actividad, seleccionados por sus universidades de envío, con edades, culturas diferentes y experiencias distintas sobre como los derechos vienen protegidos, implementados y garantizados en sus países, han contribuido a crear un ambiente pululante de ideas e informaciones.

Lo que yo me esperaba de las dos semanas en Polonia era: cursos de derecho sobre estos temas, clases teóricas y quizás algunos ejemplos de la vida real. En vez de esto descubrí que es difícil tratar un asunto como el de los derechos humanos de esta forma estándar y que para muchos de mis compañeros más allá de la teoría, importaba lo que habían visto y vivido en primera persona.

Los profesores presentes en la universidad prepararon varias actividades de reflexión sobre el tema humanitario, a través de labores de grupo y presentaciones y esto me permitió llegar a conocer poco a poco a todos los participantes y observar como cambiaba la manera de trabajar de cada grupo dependiendo del tipo de formación que el sistema de educación de los países de origen les había proporcionado y dependiendo también de cuanto el tema de discusión les afectaba.


El día que hablamos sobre el caso de la Ucrania vi como los estudiantes de Kiev no solamente tenían más informaciones sobre el asunto pero también podían presentar las consecuencias de este conflicto, como solo alguien que lo ha presenciado puede hacerlo.

Lo que había leído previamente en periódicos y visto en la televisión resultó ser sólo una parte minúscula de los hechos reales, a veces construidos para la audiencia más que para informar, como nos señalaron nuestros compañeros. Hemos encontrado que los diferentes canales de información y radiodifusión ofrecen muy a menudo distintas perspectivas sobre un mismo hecho y vimos algunos videos de la televisión rusa, de la ucraniana y también por contrasto, las informaciones transmitidas por las agencias de prensa occidentales. 
Rápidamente nos dimos cuenta de que la información es lo que hacemos de ella y puede inducir a error y provocar desinformación, un hecho que era indignante y perjudicial para nuestros amigos, ya que eso los afectaba directamente.

Creo que al igual que la información y su fragilidad, los derechos humanos pueden ser utilizados de la misma manera, para servir a diferentes propósitos. La teoría, es sólo eso, una teoría, mientras que la realidad nos muestra que las personas que necesitan ayuda no siempre la reciben, los intereses políticos van más allá de humanitarismo, que peligrosamente puede ser utilizado como un pretexto para las acciones militares y violaciones de la soberanía de un estado.

Para ser perfectamente honesta, esto no fue necesariamente una novedad para mí, pero la oportunidad de debatir un tema tan importante en un entorno internacional, fue una experiencia intercultural muy enriquecedora.

De estas dos semanas me quedo, más que con notas y los conceptos teóricos, con la importancia de estar en contacto con otros estudiantes y profesores, con la creación de un espacio donde poder cuestionar y debatir, con la importancia de ser de mente abierta, dispuesto a admitir que estás equivocado, aprendiendo la importancia de aceptar diferentes opiniones y promover en todos los momentos la tolerancia, el respeto y la aceptación cuando nos relacionamos con los demás.

Flavia Telcian
The Holy Virgin Mary Cathedral Complex en Białystok

Eventos Internacionales Del Mes Agosto 2014

Día Mundial de la Asistencia Humanitaria (19 de agosto)

Cada 19 de agosto se celebra el Día Mundial de la Asistencia Humanitaria. Este Día es un momento para reconocer a quienes afrontan el peligro y la adversidad para ayudar a los otros. Además, es una oportunidad para celebrar el espíritu que inspira este trabajo humanitario en todo el mundo.

Este año la ONU y sus socios humanitarios continuan su campaña innovadora titulada El mundo necesita más... Este proyecto es el primero de su clase que literalmente transformará las palabras en ayuda.

Para participar en la campaña y saber cómo funciona visita http://worldhumanitarianday.org/es


Día Internacional de los Pueblos Indígenas (9 de agosto)

El 9 de agosto, cada año desde 1994, se celebra el Día Internacional de los Pueblos Indígenas. Esta fecha fue establecida para reconocer el valor de las culturas indígenas y alabar su organización social y territorial. Cada año la ONU trata un tema central que expresa las necesidades actuales de estos pueblos. 

El lema central del este año es Pueblos indígenas construyendo alianzas: En honor a los tratados, acuerdos, y otros arreglos constructivos. El tema quiere subrayar la importancia de los tratados entre los Estados, sus ciudadanos, y los pueblos indígenas, que tienen como objetivo reconocer y defender sus derechos y sus tierras, y establecer un marco de convivencia y de relaciones económicas. Los acuerdos también definen una visión política de varios pueblos soberanos viviendo en un mismo territorio, de acuerdo con los principios de amistad, cooperación y paz. 

Página oficial de las Naciones Unidas:
http://www.un.org/es/events/indigenousday/

Día Internacional de la Juventud (12 de agosto)

¿Sabes que 20 por ciento de los jóvenes del mundo sufren enfermedades mentales?

Día Internacional de la Juventud fue creado por las Naciones Unidas y desde 1999 se celebra cada 12 de agosto en varios países. El objetivo del día es celebrar la contribución que los jóvenes hacen a la sociedad.

El tema elegido para este año es la salud mental de los jóvenes, La salud mental importa. La ONU está desarrollando una campaña, desde el 12 de junio y hasta el 12 de agosto, para concienciar sobre la importancia de reducir el estigma que rodea los jóvenes con problemas de salud mental. La ONU ha invitado a los jóvenes a presentar sus obras de arte, ilustraciones, fotos, imágenes y/o historias acerca del impacto positivo que conlleva hablar sobre los problemas que la salud mental ha tenido en sus vidas o en la de otras personas jóvenes que conozca.

El evento será transmitido, entre otros, online y difundido a través de redes sociales como Facebook y Twitter, a través de los hastag #MentalHealthMatters y #UN4Youth. ¡Ayuda a crear conciencia!

https://twitter.com/un4youth